Iniciación al Trabajo Docente

Semana de observación: 22 al 26 de Septiembre.

Escuela Primaria Rural Federal Lic. Carlos A. Madrazo.

Ubicación: Poblado C-41del Municipio de Huimanguillo

Dimensiones a observar: 

• Dimensión didáctica
• Dimensión institucional
• Dimensión Social
• Dimensión valoral

Material de observación:

Día 1: lunes 22 de septiembre

Como todos los lunes en la institución se realiza el homenaje

Terminando el homenaje se entregan unos banderines de asistencia y puntualidad que a lo largo de la semana se cuentan en que grupos llegan todos, y en cual se quedan menos alumnos afuera mientras el homenaje o la activación física que realizan todos los días, es una buena estrategia para que si los niños no lleguen tarde y su grupo pueda tener alguno de los banderines.

Banderín de Puntualidad

Banderín de Asistencia

Estoy en el primer grado grupo “B” entramos al salón, los niños se sentaron en círculo y la maestra comenzó el día con el saludo usando una pelotita de espuma

Terminamos el saludo y la maestra les puso música para que ellos bailaron y cantaran,

 

La maestra les dijo que si cual eran las frutas que María fue a comprar al mercado, y los niños contestaron y fueron diciendo una por una, para que así las pudieran escribir con la plastilina, mientras los niños trabajaban les puso música y los niños trabajaban muy animados y alegres, me gustó mucho el ambiente de trabajo, ya que son niños muy participativos

Día 2: martes 23 de septiembre

Se inicia el día con la activación física

Entramos al salón y llego el maestro de educación física, los puso a jugar en la cancha con pelotas, a patearlas, a rebotarlas, a que los niños tenían que quitarle las pelotas a las niñas y después las niñas a los niños, después los puso  que caminaron para atrás que saltaron como sapos, que caminaron como gatitos

 Entramos al salón

La maestra les dijo que copiaran una receta que se encuentra en el libro y lleva por nombre ensalada de frutas, conforme iban terminando la maestra empezó a sacar los ingredientes de la receta que los niños estaban copiando y empezó a preparar la receta el cual los niños le iban diciendo que le tenía que poner por que los niños estaban leyendo y copiando la receta, la terminaron de preparar y empezaron a comer los niños estaban bien contentos y emocionado

Día 3: miércoles 24 de septiembre

La maestra les dijo que sacaran su libro de español actividades para seguir contestando sobre la lectura de María fue al mercado y eran muy parecida a la actividad del otro día que tenían que completar la oración con la letras o silabas que les hiciera falta, ella los iba ayudando y les escribía en el pintarrón lo que iban a poner.

Después les dibujo en el pintarrón unas figuras de un zapato de, una pipa y una sonaja y escribió algunas letras de la palabra para que los niños terminaron de escribirlas y colocaran las silabas que les faltaban

Día 4: jueves 25 de Septiembre

Empezamos el día con la macrogimnasia, a todos los niños les gustó mucho las actividades y los juegos que hicimos.

La maestra les dijo que iban a realizar la siguiente actividad con relación a la misma lectura y consistían en recortar una palabra el cual era el nombre de una fruta y pegarlo en el lugar correspondiente, después tenían que colorear las frutas que ya le habían colocado el nombre correcto.

Luego les puso otro pero ahora solo tenía la imagen de la fruta y abajo para que ellos lo recortaran el nombre de ella y pues la segunda se les complico un poco más ya que en la primera la maestra le decía que vieran con que letra empezaba la fruta y así les era más fácil pero en la segunda no les puso el nombre si no solo la imagen y ellos tenían que darse cuenta y reconocer los nombres de las frutas